實驗室說|高校實驗室臺面選擇標準與方法

高校實驗室臺面選擇標準與方法

近期教育部公布的雙一 流學科建設高校名單權 威發布，作為化學專 業畢業且從事化學實驗室設

計的我不由得對這些化學類學科入選“雙一 流”的高校興趣倍增，隨后在百度輸入關鍵詞“化學

實驗室”、“建設”、“改造”、“安 全”，不難發現這些高校對化學類實驗室的投資很大，也

很重視實驗室安 全。

自認為是資 深化學實驗室設計師的我自然就想到了化學類實驗室建設與安 全，想以標準為依據結

合自身設計體會陸續推出一些高校化學實驗室建設與安 全方面的文章，此次先從基本的實驗臺

臺面說起。

說起實驗臺就想到了二十多年前剛參加工作時，師傅給的設計寶典如下：

在這本圖集中對實驗室家具，如實驗臺、天平臺、通風柜、藥品柜等，如何設計、施工、臺面如

何選取都有具體要求。

隨著設計經驗的豐富，以及和同行、實驗裝備廠家等的交流學習，對實驗室裝備及臺面有了全新

的認識。在當今的實驗室領域，實驗室臺面在整體實驗室家具中占有非常重要的位置，實驗室臺

面的性能直接影響到實驗操作人員的安 全和實驗室臺面的使用年限。實驗室臺面經歷了從原始

的操作臺面到專 業化實驗室臺面的演變，從民用材料、理化板、環氧樹脂板再到工業陶瓷，市場

上的臺面種類越來越多也越來越豐富。

實驗室臺面遇到的挑戰

看了以上圖是不是覺得實驗室臺面很重要，其實實驗室臺面一直是實驗室建設需要考慮的重 點。

前不久教育部辦公廳下發《關于開展加強高校實驗室安 全專項行動的通知》（教科信廳函〔2021〕

38 號），通知中要求強化實驗室安 全基礎設施，明確實驗室的建筑設施等基礎安 全水平是影響實

驗室安 全水平的重要因素，新建、擴建、改造實驗室等項目開工前，要對空間布局、消防、強弱

電、給排水、供暖與通風、建筑材料等提出一般性要求，同時要根據實驗室安 全 的使用特點提出

通風系統、氣路與氣瓶柜、實驗臺等特殊要求，并加強審核審批。

如何選擇合格的實驗臺面

選擇合格的實驗臺面是實驗室建設和安 全的重要環節，可臺面種類這么多，那如何選？接下來

我們將從臺面性能對比、標準要求、臺面的發展趨勢等方面闡述。

1、臺面性能對比：

標準要求：

2、標準要求：

對實驗室臺面有要求的國 家及行業標準有：

《實驗室家具通用技術條件》GB 24820-2009

《檢驗檢測實驗室技術要求驗收規范》GB/T 37140-2018

《科研建筑設計標準》JGJ91-2019

《實驗室家具用陶瓷臺面技術要求與試驗方法》T/CIQA 10-2020

標準中具體要求：

《實驗室家具通用技術條件》中6.5有害物質限量（基本項目）6.5.2天然石材放射性應符合

GB 6566中A級規定。6.6 安 全性要求第4條：需保留液體的操作臺面，應在其所有邊上配有擋水

板，擋水板與臺面拼接應牢固、接縫應緊密，擋水板與擋水板對接應無錯位；第9條：抽屜和柜門

前端面上部的操作臺應做成斜邊或相應的泛水處理，避免臺面液體的滴落殘留或滴入柜內。

以上規定通俗講就是要滿足：涉及到液體的臺面，應在其所有邊上配有后期粘接牢固不滲漏的工

藝；臺面采用泛水處理，避免臺面液體的滴落殘留或滴入柜體內。

《檢驗檢測實驗室技術要求驗收規范》中11.2.1.3通風柜內襯板及工作臺面，按使用性質不同應

具有相應的耐腐、耐火、耐高溫及防水等性能，盤式工作臺面應設杯式排水斗；11.2.2.2實驗用

臺、柜的基材應符合環保要求，面材應具備理化性能好、耐腐蝕、易清洗、防水、防火的特點，

結構與配件還應滿足人類功效學及操作安全的要求。

《科研建筑設計標準》中4.1.14第5條通風柜內襯板及工作臺面，應具有耐腐、耐火、耐高溫及

防水等性能，應采用盤式工作臺面并設杯式排水斗。通風柜外殼應具有耐腐、耐火及防水等性能。

4.1.15第2條實驗臺臺面應根據使用性質不同，具有相應的耐磨、耐腐、耐火、耐高溫、防水及易

清洗等性能。

實驗室臺面主要標準總結：

3、臺面的發展趨勢

實驗室臺面今后的發展趨勢一 定會朝著安 全 、環保、舒適、耐用、高 效發展，具體就是材質要確

保臺面防火（不燃和阻燃）、防潮、防腐等性能需求；工藝上，臺面邊緣采用一體成型加厚阻水

邊工藝，有效避免有害液體外溢事故發生，特別是使用酸堿試劑頻率較高的區域（通風柜/水槽臺）

；在常規環境和可變環境下有害物質釋放（甲醛，苯、TOVC等）以及輻射危險能滿足國 家限量

標準；美觀、多彩、易清潔的臺面是舒適環境的有效保障；不易染色、多彩臺面讓科研、實驗工

作更具磁性。

小結

實驗室臺面作為實驗室基礎設施，往往很容易被業主忽視，在選擇上也是仁者見仁智者見智，各

有自己的想法，但歸根到底一 定要考慮其安 全、環保、舒適、耐用、高 效發展，只有綜合考慮這

些內容，科研工作者搞科研也好、師生做實驗也罷，才能真正體會到做實驗的樂趣以及環境帶來

的舒適和安 全。