2021年10月，南京某高校實驗室發(fā)生爆燃事故，導(dǎo)致2人死亡，9人受傷；2021年7月，

廣州某大學(xué)一名博士生在用水沖洗未知白色固體時發(fā)生炸裂，炸裂產(chǎn)生的玻璃碎片刺穿

該生手臂動脈血管；2021年7月，深圳某大學(xué)實驗室發(fā)生火情，一名頭發(fā)著火實驗人員經(jīng)

診斷為輕微燒傷；2021年3月，北京某研究所發(fā)生水熱釜爆炸事故，造成1人死亡……僅去年

就報道了多起實驗室安 全事故，甚至造成人員傷亡的嚴(yán)重事故。實驗室因其功能的特殊性

，涉及到水、電、氣、化學(xué)品、高溫高壓、放射性、儀器設(shè)備等危險源，事故的損失及危害遠(yuǎn)

大于普通辦公場所。實驗室事故的直接原因，一方面是物的不安 全狀態(tài)，包括化學(xué)物質(zhì)的活性，

高溫高壓反應(yīng)，危化品的毒性等，另一方面是人的不安 全行為，包括實驗操作不當(dāng)，

實驗室內(nèi)吃喝，反應(yīng)配比不當(dāng)?shù)?。?jù)統(tǒng)計，人的不安 全行為導(dǎo)致的實驗室事故占90%以上，

因此，消除人的不安 全行為，建立全員健康的實驗室安 全文化能有效預(yù)防實驗室安 全事故。

01

實驗室white_word$$786和white_word$$2426建設(shè)

人的行為受主觀意識支配，只有實驗室人員從主觀意識上建立起white_word$$786，才能更

好地貫徹執(zhí)行實驗室的安 全制度，建立起實驗室特有的安 全文化。人們white_word$$786

的建立是個漫長的過程，需要了解若干安 全現(xiàn)象甚至經(jīng)歷安 全事件后，通過思維和總結(jié)才能

認(rèn)識到安 全的本質(zhì)和規(guī)律，從而形成基本的white_word$$786。white_word$$786可以通過

不斷地培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和模擬演練得到加強(qiáng)。white_word$$2426即安 全價值觀，實驗室每位成員

都要樹立正確的white_word$$2426，遵循實驗室安 全原則，貫徹實驗室安 全方針，行使實

驗室安 全使命。只要white_word$$786和white_word$$2426深入到每個人員心中，就可以

將實驗室事故危害降至低。

02

實驗室white_word$$2417制度建設(shè)

white_word$$2417，制度先行，實驗室white_word$$2417制度應(yīng)做到權(quán)責(zé)分明，最高管理者

對實驗室安 全總負(fù)責(zé)，直接管理者對實驗室安 全直接負(fù)責(zé)。從實驗室管理者到項目組負(fù)責(zé)人，

從課題負(fù)責(zé)人到實驗操作人員對實驗室安 全層層負(fù)責(zé)，而不僅由實驗室安 全部門負(fù)責(zé)。實驗

室white_word$$2417制度應(yīng)包含?；饭芾碇贫?，人員管理制度，實驗室進(jìn)出入管理制度，

隱患排查和安 全應(yīng)急制度，特種作業(yè)管理制度，安 全檢查制度，安 全風(fēng)險評估制度等。

管理制度應(yīng)自上而下從管理層開始實施，管理層應(yīng)在安 全制度執(zhí)行過程中成為實驗室的榜樣，

同時為實驗室安 全提供足夠的資源支持。實驗室安 全手冊和實驗標(biāo)準(zhǔn)操作等流程應(yīng)自下而上，由實驗操作人員負(fù)責(zé)，實驗室管理層監(jiān)督。實驗室管理制度應(yīng)該隨著實驗室的運行以及實驗室功能的改變而持續(xù)改進(jìn)及更新，以適應(yīng)新的環(huán)境需求。

03

實驗室white_word$$4636和應(yīng)急設(shè)施建設(shè)

實驗室的安 全和應(yīng)急設(shè)施是保證實驗室安 全 的基礎(chǔ)，在實驗室投入使用之前應(yīng)建好健全的安

全和應(yīng)急設(shè)施。常見的安 全和應(yīng)急設(shè)施包括：white_word$$798設(shè)施，實驗室通風(fēng)系統(tǒng)，

防溢灑設(shè)施，監(jiān)測報警設(shè)施，應(yīng)急處置設(shè)施等。

white_word$$798設(shè)施應(yīng)滿足white_word$$798檢查要求，包括結(jié)構(gòu)布局的合理性，裝修材

料的耐火性能，應(yīng)急照明和應(yīng)急電源，安 全出口位置及數(shù)量，疏散通道寬度，滅火系統(tǒng)的配備，

防煙排煙系統(tǒng)，滅火器的種類和數(shù)量，消防報警裝置，逃生樓梯等；實驗室通風(fēng)系統(tǒng)不僅能夠保

護(hù)實驗人員免受職業(yè)病危害，同時也可以防止事故范圍的擴(kuò)大，通風(fēng)系統(tǒng)應(yīng)滿足工程建設(shè)和環(huán)

境排放要求，包括風(fēng)機(jī)功率，管道材質(zhì)，風(fēng)道布置，風(fēng)量設(shè)置，進(jìn)出風(fēng)口設(shè)置，凈化設(shè)施等；

實驗室使用和儲存危險化學(xué)品時，危化品的泄漏是一種常見的物的不安 全狀態(tài)，設(shè)置相應(yīng)

的防溢灑設(shè)施，能有效避免安 全事故的發(fā)生；越來越多的實驗室采用在線監(jiān)測設(shè)備對實驗室

不安 全狀態(tài)進(jìn)行預(yù)警，監(jiān)測報警設(shè)施的使用能及時發(fā)現(xiàn)安 全隱患，提醒相關(guān)人員進(jìn)行處置，

排除安 全隱患；安 全的實驗室是不存在的，應(yīng)急處置設(shè)施的使用可以將事故損失降到低，

以保證人身和財產(chǎn)安 全，常見的應(yīng)急處置設(shè)施包括應(yīng)急噴淋，洗眼器，急救箱，事故通風(fēng)，

酸堿中和劑等。

04

實驗室安 全培訓(xùn)和授權(quán)管理

實驗室安 全培訓(xùn)的目的是讓每一位white_word$$2417者和實驗人員清楚自己的安 全職責(zé)，

提升 全技能。安 全培訓(xùn)主要包括實驗室準(zhǔn)入培訓(xùn)，實驗操作培訓(xùn)和專用設(shè)備操作培訓(xùn)三個

層次。任何人員進(jìn)入實驗室前需經(jīng)實驗室準(zhǔn)入培訓(xùn)，準(zhǔn)入培訓(xùn)應(yīng)包括實驗室危險源位置、

可能發(fā)生的安 全事故及應(yīng)急流程、實驗室安 全出口及逃生路徑等；實驗操作培訓(xùn)應(yīng)包括

實驗室管理制度、試劑/藥品的安 全操作規(guī)范、實驗基本原理、個體防護(hù)設(shè)施使用、安 全事故

處置方法等，人員需經(jīng)考核授權(quán)后方可進(jìn)行實驗；專用設(shè)備操作培訓(xùn)應(yīng)包括儀器運行原理、

儀器的結(jié)構(gòu)、儀器的操作規(guī)程、儀器的主要用途、儀器的維護(hù)、儀器的禁忌、常規(guī)儀器耗材和

配件更換等，專用設(shè)備操作培訓(xùn)使得每一位實驗操作人員都能按照標(biāo)準(zhǔn)操作流程進(jìn)行實驗，

每臺精密設(shè)備均應(yīng)建立授權(quán)操作人員表。

05

實驗室安 全隱患排查和安 全應(yīng)急管理

建立隱患排查和應(yīng)急管理制度，定期進(jìn)行安 全檢查，及時發(fā)現(xiàn)物的不安 全狀態(tài)和人的不 安

全行為。讓所有人主動參與到實驗室安 全隱患的識別和消除工作中，將安 全 隱患消滅在萌

芽狀態(tài)。建立安 全應(yīng)急管理流程，明確不同